
“我們是小學(xué)院,但我們有大志氣、大學(xué)者、大學(xué)問。我個子小,但決不搞‘武大郎開店’,希望有很多‘武二郎’進(jìn)入我們法學(xué)院傳道授業(yè)、做大學(xué)問,出‘真思想’‘新思想’!蔽髂洗髮W(xué)法學(xué)院院長張步文,謙虛地將該院稱作“偏居西南一隅的小學(xué)院”。
成立于2006年的西南大學(xué)法學(xué)院,雖“年輕”,但其法學(xué)一級學(xué)科(專業(yè))是重慶市重點(diǎn)學(xué)科、一流專業(yè)。它重點(diǎn)發(fā)展法學(xué)理論、憲法學(xué)與行政法學(xué)、刑法學(xué)、民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際法學(xué)6個二級學(xué)科,并在教育法學(xué)、“三農(nóng)法學(xué)”兩個特色方向穩(wěn)扎穩(wěn)打,取得了不菲的成績。其國際法學(xué)方向的“‘金磚國家’法律研究”已具有一定國際影響力,教育法學(xué)、法學(xué)理論在全國具有重要的學(xué)術(shù)影響力。
因此,“小學(xué)院”院長張步文,底氣十足。在張步文看來,這種底氣,不僅來自于他們在學(xué)科建設(shè)上的諸多成就,更源于他們自成立以來始終固守的初心、潛心治學(xué)的理念。“這更像一種‘老先生’理念。讓當(dāng)下的大學(xué)生,在我們讀大學(xué)那個年代的‘象牙塔’氛圍下,成長起來,成為國家棟梁,推動國家各方面事業(yè)進(jìn)步發(fā)展!
“我們不存在回歸‘以本為本’問題”
2018年6月21日,教育部在四川成都召開新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議,提出了堅(jiān)持“以本為本”,推進(jìn)“四個回歸”,加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力。張步文說,西南大學(xué)法學(xué)院成立至今,堅(jiān)持基本“辦學(xué)治教”理念,從沒有離開過“以本為本”。“我院在教書育人、專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)中,一直堅(jiān)持‘以本為本’。從某種意義上來說,我們不存在回歸‘以本為本’問題!
張步文說,他在上世紀(jì)80年代前期進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),那時學(xué)校硬件遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在,但那時教師安心教書,學(xué)生安靜讀書,氛圍很好,現(xiàn)在學(xué)生迫于升學(xué)、就業(yè)壓力,四年制本科教育,許多學(xué)生在第四年難以專心學(xué)習(xí),甚至在某種程度上出現(xiàn)了本科教育學(xué)習(xí)“專科化”現(xiàn)象!耙员緸楸尽,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,都回到教“真學(xué)問”、學(xué)“真學(xué)問”學(xué)真知、做真人、辦真事,努力實(shí)現(xiàn)以教育學(xué)習(xí)報(bào)國、強(qiáng)國。這也正是西南大學(xué)法學(xué)院秉持的教育理念。
多年來,西南大學(xué)法學(xué)院一直堅(jiān)持“較小規(guī)!闭猩、本科教育20人小班授課。法律是國之重器。學(xué)法律的人,用法律的人,動輒就牽扯別人和自己的人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益,容不得半點(diǎn)含糊、馬虎。因此,西南大學(xué)法學(xué)院始終堅(jiān)持“法律教育、法治人才培養(yǎng),應(yīng)堅(jiān)持‘精英教育’理念”,寧愿“進(jìn)門”學(xué)生少一點(diǎn),也要高標(biāo)準(zhǔn)要求;寧愿課堂上人頭“稀疏點(diǎn)”,也要盡量讓每個學(xué)生有機(jī)會單獨(dú)與老師對話交流。
為把法學(xué)本科生培養(yǎng)好,西南大學(xué)法學(xué)院除控制招生規(guī)模、小班授課外,還特別注重讓教授給本科生上課,把實(shí)踐課程系統(tǒng)化。目前,該院開設(shè)了成體系的8門課程,實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“實(shí)在化”、統(tǒng)一化。張步文長期堅(jiān)持為本科生上課,他說這是一種樂趣!爱(dāng)院長是暫時的,唯有‘老師’這個稱號不會因?yàn)殡x職、退休而改變。哪怕我八九十歲了,學(xué)生還會稱我‘老師’。這個稱號有無限榮光。”
不可小覷的師資力量
“社會上有些現(xiàn)象,我們很擔(dān)憂,許多‘號稱’法律專業(yè)畢業(yè)的人,或者確實(shí)是法律科班出身的人,在處理許多事務(wù)時,格外‘外行’。他們的法律知識運(yùn)用不到位,法律職業(yè)素養(yǎng)也很差!睆埐轿恼f,為了從源頭上杜絕這種現(xiàn)象出現(xiàn),西南大學(xué)法學(xué)院格外注重教師“學(xué)高身正,垂教立范”的作用。為此,該院不遺余力引進(jìn)人才,擁有不可小覷的師資力量。
據(jù)張步文介紹,該院教授趙明,長期研究先秦諸子法哲學(xué)、《史記》及近現(xiàn)代思想家權(quán)利思想,去年在商務(wù)印書館出版的《歷史與正義:司馬遷如是說》一書,在學(xué)界和公眾中產(chǎn)生了很好的反響;長期專注國際經(jīng)濟(jì)法研究的教授鄧瑞平,兼任中國法學(xué)會國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)研究會副會長,近年來致力于“金磚國家”法律研究,牽頭編撰的《金磚國家法律報(bào)告》《金磚國家法律評論》備受好評;教授張新民,是重慶市委和市政府雙聘法律顧問,他主持的教育立法研究智庫成果多次被教育部采納。中青年教師中,該副教授陳慶,可以使用多種外語開展學(xué)術(shù)工作,其獨(dú)著的《托馬斯·阿奎那〈論法的本質(zhì)〉章句疏證》是漢語學(xué)界第一本托馬斯《論法的本質(zhì)》拉丁文與中文對照譯注本、第一本基于拉丁文原典譯注而撰寫的托馬斯法哲學(xué)導(dǎo)論。他還為北大、清華輸送了多名優(yōu)秀博士研究生。
張步文說,這些師資力量是他引以為傲的底氣。多年來,西南大學(xué)法學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)調(diào)“數(shù)量足”“質(zhì)量好”。“一個好的綜合大學(xué)法學(xué)院,沒有一定數(shù)量的專任師資隊(duì)伍,是很難長足發(fā)展的。我院現(xiàn)有專任教師60人,我們爭取在‘十四五規(guī)劃’內(nèi)至少達(dá)到75人。”“質(zhì)量好”強(qiáng)調(diào)的是,教師應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)、有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)能力、有過硬的政治素質(zhì)。目前,該院專任教師中,大部分擁有博士學(xué)位、高級職稱。
三大特色學(xué)科
西南大學(xué)由原教育部直屬的西南師范大學(xué)和原農(nóng)業(yè)部直屬的西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建,在教育科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)方面,教科研實(shí)力雄厚。張步文說,因此,西南大學(xué)法學(xué)院將教育法學(xué)、“三農(nóng)法學(xué)”作為特色學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
教育法學(xué)方面,該院整合校內(nèi)優(yōu)秀教育法學(xué)師資隊(duì)伍(陳恩倫、楊挺、張新民等教育法學(xué)專家),建有多個平臺,與教育部政策法規(guī)司共建教育立法研究基地,獲批重慶市人文社會科學(xué)普及基地(普法方向),是中小學(xué)法治教育骨干教師“國培計(jì)劃”承辦單位。依托這些平臺,該院培育了法治教育師范生,培訓(xùn)了數(shù)百名中小學(xué)法治教育骨干教師,培養(yǎng)了數(shù)十位教育法學(xué)、法治教育方向研究生。近兩年,該教育立法研究基地在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》《中華人民共和國學(xué)位法(參考稿)》《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》、教師權(quán)益保護(hù)體制機(jī)制等方面的研究成果,均被教育部吸收采納。
“三農(nóng)法學(xué)”方面,該院在土地法、漁業(yè)法、農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法、農(nóng)村金融法等方面具有一定學(xué)科優(yōu)勢,特別是在社會服務(wù)方面,成效顯著。比如趙云芬教授主持過多項(xiàng)大型橫向課題,將科學(xué)研究和社會服務(wù)很好地結(jié)合起來。
另外,鄧瑞平牽頭主持的“金磚國家法律研究院”,是我國境內(nèi)兩家專門研究“金磚國家”法律問題的知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一,其編撰的《金磚國家法律報(bào)告》《金磚國家法律評論》等系列代表性理論與應(yīng)用成果,在國內(nèi)外都有重要影響。
“我30多年來堅(jiān)持‘三不比’:不與人比錢多錢少,不與人比官大官小,不與人比‘運(yùn)差運(yùn)好’。我的‘初心’是盡量帶出好學(xué)生!睆埐轿恼f,他的科研成果相對很少,但他樂于埋頭讀書、備課、教書育人。他希望,西南大學(xué)法學(xué)院師生能一起固守這個看似“古板”的治學(xué)理念,默默耕耘,追求學(xué)問、真理。
