2023年5月11日，“涉外法律人才培養(yǎng)與以普通法為主導(dǎo)的國際商事規(guī)則”講座在中國社會科學(xué)院大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)圖書館篤學(xué)講堂舉辦。講座主講人為香港國際商事全職仲裁員，中國最高人民法院國際商事法庭專家委員會委員，香港國際仲裁中心名譽主席，中國國際經(jīng)濟貿(mào)易仲裁委員會國際咨詢委員會委員，商事仲裁委員會與上海國際仲裁學(xué)院主席楊良宜先生，主持人為中國社會科學(xué)院大學(xué)法學(xué)院執(zhí)行院長吳用教授。吳用教授對楊良宜先生進行了簡要介紹，并對其到來致以熱烈的歡迎與感謝。楊良宜先生的助理王可心律師、法學(xué)院梁鵬教授、孔金萍副教授參加了講座。
講座伊始，楊良宜先生強調(diào)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)合同法、證據(jù)法與仲裁法的重要性。楊先生認為，合同法、證據(jù)法與仲裁法是“一理通百理明”的“一理”，等同自然科學(xué)的數(shù)理化。金融法、建筑法、海商法、國際貨物買賣法、保險法等等只是“百理”之一。
隨后，楊先生介紹了“best practice”，即最佳行事方式�，F(xiàn)在國際通用的普通法出然源于英國，但在二戰(zhàn)與全球化后，已經(jīng)形成了國際通用的“最佳行事方式”，無論是傳統(tǒng)的普通法系的國家和地區(qū)，如新加坡、中國香港特區(qū)，還是傳統(tǒng)大陸法系的歐洲，都是如此。例如，國際仲裁的很多軟法，如IBA證據(jù)規(guī)則與利益沖突指南、ICC的各種國際仲裁都談不上是英國法，即使它們都很受普通法影響。此時，不必再區(qū)分大陸法系和普通法系，best practice在世界范圍內(nèi)形成，中國應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這一最佳行事方式，從而加快“走出去”進程，更好地融入世界。
接著，楊先生指出了中國培養(yǎng)一流涉外法律人才要應(yīng)對的問題。第一，需要領(lǐng)路人即專家的帶路。根據(jù)英國證據(jù)法對專家的要求，好的專家意見應(yīng)當(dāng)滿足以下條件：來自真正的專家(主要針對實際經(jīng)驗與成就，如有關(guān)問題的權(quán)威書籍作者)；真心想要幫助法院或仲裁庭，而不是偏祖客戶；專家意見是深思熟慮的意見。中國仲裁庭在科技等專業(yè)領(lǐng)域需要聽取專家的意見和陳述。第二，缺乏培養(yǎng)國際商業(yè)人才的土壤。社會普遍對法律的重要性認識不足夠，且缺少相應(yīng)的獎勵機制。第三，中國目前的法律制度更重視公權(quán)，而針對私法則較為薄弱。因此，在人才培養(yǎng)的過程中要更為重視私法的作用。
在這里，楊先生舉了一個生動的例子，在倫敦海上運輸香蕉發(fā)生貨物腐爛問題上，貨方認為是船上通風(fēng)存在問題，而船方認為是貨方的儲存失誤，因此產(chǎn)生爭議。在判斷風(fēng)險和責(zé)任究竟應(yīng)當(dāng)由貨方還是船方承擔(dān)時，仲裁庭就應(yīng)當(dāng)聽取相應(yīng)領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姡p方當(dāng)事人也會竭力尋找相應(yīng)專家發(fā)表意見來證明自己的觀點。在對于專家的盤問上，應(yīng)當(dāng)掌握一定的技巧。楊先生指出，有的律師在對專家進行詢問時，提出該專家曾經(jīng)提出的相反觀點，這樣的詢問就是無用的，極易被該專家以只言片語反駁，不會對己方產(chǎn)生任何積極意義。
楊先生指出，英國在1975年引進紐約公約，1982年希望向全世界推廣仲裁，主要就是通過教育手段，展示了英國特許仲裁學(xué)會的課程內(nèi)容與費用。并介紹了以合同法、證據(jù)法、仲裁法為主要內(nèi)容的涉外法治系列講座課程，為同學(xué)們推薦了相關(guān)書籍與講座內(nèi)容。由于時間原因，本次講座沒有進行問答環(huán)節(jié)，但楊先生將其本來為提問同學(xué)準(zhǔn)備的著作慷慨贈與圖書館，供同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。
最后，吳用教授指出，我國學(xué)生大多接受了大陸法系的影響，我國的法學(xué)教育更側(cè)重于將學(xué)生培養(yǎng)為法官，普通法系國家法學(xué)院則側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生成為律師的技能，我們的學(xué)生要加強普通法知識及技能的學(xué)習(xí)。楊先生在二十多年間一直重視大陸地區(qū)高校的法學(xué)教育和涉外法律人才的培養(yǎng)，其國際合同法、證據(jù)法及國際商事仲裁等方面的著作內(nèi)容詳細，為我國國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域在國際競爭中的人才培養(yǎng)上作出了卓越貢獻。吳用教授再次感謝了楊良宜先生的精彩講座和慷慨贈書。同學(xué)們也以熱烈的掌聲對楊先生的精彩講座表達感謝，講座至此圓滿結(jié)束。