師資隊伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，是形成學校特色和優(yōu)勢的根本，是實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。學校堅持引進與培養(yǎng)并重，在引進、培養(yǎng)和使用中構建了具有自身特色的師資隊伍建設體系，建設了一支結構優(yōu)化、規(guī)模適當、素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的高水平師資隊伍。
為了實現(xiàn)人才立校、人才興校、人才強校的目的，在“強化兩個作用”當中明確指出：“努力建立一支高素質(zhì)教師隊伍，強化名師和骨干教師的作用，不斷引進高素質(zhì)專業(yè)教師，鼓勵教師進修學習”。學校啟動了三項師資隊伍建設項目：“高層次拔尖人才引進和培養(yǎng)工程”、“中青年學術骨干培養(yǎng)計劃”、“中青年教師研究生化工程”。師資隊伍實現(xiàn)了“三大提升”，即教師素質(zhì)、國際化水平和研究生比例得到了明顯提升。
在引進教師上，學校建立了一套考課體系，堅持引進綜合素質(zhì)強、作風過硬、業(yè)務水平高的中青年教師充實到教學一線。近年來，學校還先后選送教師到美國、澳大利亞、菲律賓、香港、臺灣、武漢、昆山、石家莊、承德、北京、上海、山東等地學習考察，同時還邀請了國內(nèi)外知名專家來我校講學，使我校教師素質(zhì)不斷提高。
截止到目前，任課教師230余人，其中研究生44人，外籍教師25人，訪美學者41人、訪德學者9人、訪日學者2人、訪澳學者2人、訪韓學者9人、省級學科帶頭人14人、省級名師2人。我校教師多次在全國職業(yè)院校教學能力大賽中榮獲一等獎、二等獎，我校英語教師已具備較強的獨立培養(yǎng)學生考取“雅思”和國際護士的能力。我校教師已具備較強的獨立培養(yǎng)學生考取“雅思”和國際護士的能力。護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導教師團隊，具備了一整套培養(yǎng)符合衛(wèi)生部標準的臨床護士的能力。還有著一大批來自臨床一線具有豐富實踐經(jīng)驗的雙師型技能人才。
通過建設，師資隊伍將呈現(xiàn)出“四個轉(zhuǎn)變”，即以本科學歷為主體向以研究生學歷為主體轉(zhuǎn)變；以中老年教師為主體向以中青年教師為主體轉(zhuǎn)變；以一般高校畢業(yè)的教師為主體向以國家名牌高校畢業(yè)或有大型醫(yī)院臨床經(jīng)歷的教師為主體轉(zhuǎn)變；以單純的教學為主體向編寫校本教材、建立執(zhí)考等教學體系的自主教研和教學轉(zhuǎn)變。各學科和專業(yè)師資整體實力得到顯著提升，結構更趨合理，滿足了人才培養(yǎng)、學科建設、教育教學研究以及學校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。
教學現(xiàn)場
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