國慶假期，為深化家校德育聯(lián)動，切實傳遞學(xué)校育人溫度，我校組建專項家訪小組，赴雞西、寶清、集賢、同江、富錦、哈爾濱等19個區(qū)縣，開展首次假期家訪活動，累計走訪46名學(xué)生家庭。此次活動以“傳成長、送愛心、聽心聲”為核心，既向家長細(xì)致反饋學(xué)生成長，也為家庭送去專屬榮譽(yù)與關(guān)懷，用腳步拉近家校距離，讓育人溫情在假期里持續(xù)傳遞。
每到一戶家庭，家訪小組都帶著精心準(zhǔn)備的“成長禮包”，其中包含學(xué)生在校德育表現(xiàn)手冊、榮譽(yù)獎狀、暖心禮物、個性化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方案以及針對學(xué)生居家成長的建議指南，一進(jìn)門便與家長拉起“家常”，把學(xué)校的關(guān)心送到家門口。老師結(jié)合具體細(xì)節(jié)，向家長逐一反饋學(xué)生入學(xué)后的蛻變：25級高護(hù)7班孫雨婷的家長曾因孩子初中時學(xué)習(xí)松散、紀(jì)律性弱倍感焦慮，家訪中，老師不僅展示了孫雨婷主動端正態(tài)度、遵守校規(guī)的日常記錄，更拿出她代表全體新生在開學(xué)典禮發(fā)言的照片，當(dāng)聽到“孩子現(xiàn)在會主動規(guī)劃學(xué)習(xí)，還常說要向優(yōu)秀學(xué)長看齊”的表述時，家長反復(fù)摩挲著榮譽(yù)獎狀，眼眶泛紅的說：“沒想到短短兩個月，孩子像換了個人，謝謝學(xué)校把她教得這么好!”
25級中護(hù)1班吳海寧家的家訪場景，更讓在場全體老師動容。入學(xué)前，吳海寧曾是讓家長束手無策的問題學(xué)生。此次家訪，老師先傾聽家長講述吳海寧的居家變化“現(xiàn)在主動做飯、打掃衛(wèi)生，還會跟我們聊未來想當(dāng)護(hù)士的想法”，隨后班主任老師詳細(xì)的講述了孩子在校一點一滴的變化和學(xué)校個性化德育引導(dǎo)的過程，還特意帶了海寧近期“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的小獎狀。吳海寧父親接過獎狀，站起身深深鞠躬，聲音帶著哽咽：“以前總擔(dān)心孩子學(xué)壞，是學(xué)校把他拉回正途，這份恩情我們記一輩子!”夫妻二人反復(fù)擦拭眼角，用最樸實的語言訴說著感激。
走訪過程中，不少家長為了迎接家訪，特意放下秋收農(nóng)忙、外地務(wù)工的工作，甚至有在外的家長專程返鄉(xiāng)，“孩子長這么大第一次被學(xué)校家訪，再忙也得回來，聽聽學(xué)校的想法，也說說我們的心里話”。這份對孩子成長的重視、對學(xué)校工作的認(rèn)可，讓家校同心的氛圍愈發(fā)濃厚，也讓每一位家訪人員感受到肩上育人責(zé)任的重量。
此次家訪，不僅讓家長清晰看到了學(xué)生在品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣上的顯著進(jìn)步，更用面對面的真情交流，化解了家長對孩子成長的擔(dān)憂，讓育人的溫暖直抵人心。一張張榮譽(yù)獎狀、一句句貼心溝通、一次次感動落淚，不僅筑牢了家校育人的橋梁，更讓德育工作走出校園、走進(jìn)家庭。我校將總結(jié)此次家訪中的育人經(jīng)驗，推廣個性化德育方法，讓家校同心同行，共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
|
